平昌县：用好“三面镜子”，做好课后服务
平昌县：用好“三面镜子”，做好课后服务平昌县坚持将义务教育阶段课后服务工作作为重点民生实事，按照“自愿选择、公益惠民、服务公开、安全实效”原则，着力完善服务机制，提升服务质量，优化服务管理，努力把好事办好、实事办实。
一是用好“望远镜”，完善服务机制。根据《四川省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》，结合县域实际，发放学生家长问卷、教师问卷、人大代表和政协委员问卷，多方了解需求，广泛征求意见。县教科体局、发改局、财政局联合印发《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》，明确服务范围、时间、内容和实施程序，强化人员、组织、管理和安全保障。各校立足学生、家长的现实需求，利用师资、场地、资源等方面优势，“一校一策”开展具体工作。
二是用好“广角镜”，保障服务质量。各校坚持五育并举施策，将“全面发展与个性成长”“知识普及与实践参与”“文化辅导与特色培养”有机结合，开发“菜单式”服务课程，满足“多元化”服务需求。坚持以校内教师为主，以社会力量为辅，配备师资力量，统筹安排作业辅导、体艺活动、科普体验、拓展训练等主题活动30余项，助力学生德智体美劳全面发展。实验小学、龙岗小学邀请非遗文化传人进校传播“翻山铰子”，平昌二小、信义小学聘请校外跆拳道专业人士入校授课。
三是用好“显微镜”，优化服务管理。县教科体局将课后服务工作纳入教育督导范围，列入学校考评体系，不定期督查检查；成立7个课后服务专项工作组，深入学校实地调研指导，及时收集师生及家长意见建议；设立3部公开监督举报电话，实行“线上+线下”联动监管，对服务质量不高、实施效果不好的学校及相关人员进行通报批评并限期整改到位。各校制定课后服务考勤和考核办法，每学年开展满意度测评2次，邀请家长代表走进课堂、参与活动，推动课后服务育人功能落地见效。
来源：平昌县教科体局
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